Игра "Изучаем азбуку"
Вытаскиваете из колоды карт, лежащей рубашкой вверх, карту. Смотрите с ребенком на картинку, произносите название предмета. Далее просите ребенка выбрать правильную букву под картинкой – именно ту, с которой начинается слово.
⠀
Если ребенок уже знакомился с буквами, он может отыскать букву сам. Если нет – попробуйте найти нужный ответ вместе, проговаривая буквы и примеряя их к слову: «Ирбуз? Грбуз? Или все же Арбуз?». И посмеяться можно над получившимися нелепыми словами, и развить мелкую моторику, прицепляя прищепку (их в наборе 10) на нужную букву.
⠀
Что еще можно придумать?
⠀
Когда ребенок запомнит буквы алфавита, попросите его разложить картинки так, чтобы начальные буквы слов составили всю азбуку в правильном порядке (можете дать шпаргалочку на первые разы).
⠀
Выложите из карточек ребусы. Положите картинки так, чтобы начальные буквы их названий составили слово. Получиться у ребенка прочитать, что получилось?
⠀
Выложите на стол несколько карт картинками кверху. Возьмите ручку и бумагу (либо играйте устно) и запишите все слова, которые можно составить из написанных букв. Через минуту посчитайте количество слов. Можно соревноваться между собой, а можно играть командой.
⠀
Ну, а раз уж и прищепочки тут, то можно не только почитать, но и посчитать. Положите перед ребенком картинку, например, с барабаном. Спросите, сколько палочек у барабана? А сколько их будет у двух барабанов? Пусть малыш прицепит к карточке нужное количество прищепок.
Характеристики
Развитие навыков
|
Память, Чтение, Развитие кругозора |
Предмет обучения
|
Учимся читать |
Пол
|
для мальчиков, для девочек |
Особенности
|
Игра в дорогу |
Производитель
|
Китай |
Сфера развития
|
Познавательное развитие |
Видео (код из Youtube)
|
|
Материал
|
Дерево, Бумага, Картон, Металл |
Возраст
|
3, 4, 5, 6 |
Длина
|
12.5 |
Ширина
|
2.5 |
Высота
|
9 |
Вес
|
0.085 |