Кубики "Самый, самый" (картон)

Умение сравнивать и находить сходные и отличительные признаки предметов чрезвычайно важно, и его нужно развивать как можно раньше.

К.Д.Ушинский называл операцию сравнения "основой всякого понимания и всякого мышления".

Так как же развивать у малышей умение сравнивать?

Учимся определять свойства предметов. Надо, чтобы малыш научился без труда отвечать на вопросы Какой по цвету? Какой по форме? Какой по размеру?

Учим сравнивать предметы по свойствам. Для начала, эти свойства должны быть ярко выделены, например, большой и маленький мяч, красный и зеленый кубик.

Детям гораздо легче найти в предметах различия, чем схожесть. Поэтому сначала спрашиваем Чем предметы различаются? Что у них разное? И только когда малыш уже нашел различия, можно спросить: А чем они похожи? Что у них такое же, одинаковое? Очень часто можно услышать ответ: «Ничего».
В таком случае стоит просто обратить внимание ребенка на одинаковые свойства предмета, задавая вопросы: Какого цвета большой мячик? (к примеру, синий). А маленький? (тоже, синий). Одинаковый цвет или нет?

Специальных занятий формирование этого умения не требует. Обучение сравнению проходит в повседневной жизни. На прогулке сравниваем машины, деревья, дома ... Дома мы можем сравнивать посуду на кухне, картинки в книге, игрушки. Кто заметит и назовет больше признаков, особенностей и возможных способов применения окружающих нас предметов? Такая игра помогает развитию наблюдательности, более глубокому пониманию окружающего. Умение же увидеть в предмете что-то новое, не бросающееся сразу в глаза, или придумать вещи какое-то новое применение связано с развитием оригинального, творческого мышления. Все эти игры так необходимы малышам! Ну, а деткам, которые питают любовь к кубикам, можно предложить такую игру, которая в дополнение к любимой игрушке поможет закрепить понятия "длинный-короткий", "широкий-узкий", "толстый-тонкий", "больше-меньше-самый маленький" и другие.

Если ребенок легко сравнивает предметы, находит отличия в предметах и сходства, то ему будет гораздо легче выучить и запомнить цифры и буквы. Кроме того, развивается не только умение находить сходство и различия, но и устанавливать их причину. То есть отвечать на вопросы. На этом уровне ребенок уже не бросит нерешённую задачку, потому что она сразу не получилась. Он будет докапываться до причины неудачи.

Чем же ещё хороши эти кубики? В них очень милые и достоверные рисунки, соблюдены все пропорции животных и транспорта. А главное, сравнивать в этих кубиках удобней, чем просто «на глазок» по картинке. Потому что машинка целиком помещается на одном кубике, а поезд – на целых четырёх. Сразу понятно, что поезд длиннее. Слон занимает шесть кубиков, а корова – только четыре. Значит, слон больше коровы! Заодно и тренируем счёт, пересчитывая кубики для сравнения.

Какие ещё понятие может освоить ребёнок с этой игрой:

- большой, маленький, больше, меньше;

- высокий, низкий, выше, ниже;

- длинный, короткий, длиннее, короче;

- широкий, узкий, шире, короче;

- толстый, тонкий, толще, тоньше.

Ребёнку-дошкольнику вполне можно попытаться задавать вопросы: «Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? На сколько кубиков длиннее? На сколько кубиков короче?»
Увлекательных вам игр!