Рамка-вкладыш "Чей малыш? Домашние животные"

Рамка-вкладыш "Чей малыш? Домашние животные"

1. Называем животных: мама – овца, малыш – ягненок. Как же будут звать в этой семье папу? Барашек! А вот индюк – он папа. И как зовут маму? - Индюшка!
⠀
2. Вспоминаем, какие звуки издают животные. Потренируйтесь регулировать громкость голоса: громко кричим «МУУУ!», потом тише, еще тише и совсем шепотом. А потом снова прибавляем громкость.
⠀
3. Вспомним, как называются домики этих животных: курятник, овчарня, конюшня, птичник, будка и т.д.
⠀
4. Подумаем, чем мы можем угостить этих животных: кому косточку, кому – рыбку, кому – зернышек и т.д.
⠀
5. Сортируем животных по принципу звери/птицы. Обсуждаем различия (хвосты, ноги, клюв, крылья, шерсть и перья). Сортируем по принципу большой/маленький.
⠀
6. Положите детали изображением вниз, пусть малыш попробует по очертанию догадаться, кто есть кто.
⠀
7. Спрячьте фигурки животных в комнате, а малыш пусть попробует всех их отыскать.
⠀
Не хватило недельки для всех игр? Тогда давайте продлим удовольствие и поиграем
⠀
8. В Тактильный мешочек.
⠀
9. Попробуем отыскивать фигурки на дне мисочки с манкой.
⠀
10. «Кто лишний»: корова, теленок и собака. Кто тут лишний? А потом усложним: индюк, курица, гусь и кошка. Кто не подходит к общему ряду?
⠀
11. Посчитаем? Вот ягненок, к нему пришла овечка. Сколько стало зверят? А если добавить еще и коровку?
⠀
12. Загадки! Кто здесь с длинными ушами и пушистым хвостом? Собака! А кто с красной бородой и на двух ногах? – Индюк!
⠀
13. «Что изменилось». Гуляли курочка, цыпленок и кошка. Малыш отворачивается, кошку убираем. Малыш должен угадать, что изменилось!
⠀
14. Развиваем пространственные представления. Спросите у малыша, кто в рамочке справа от овечки? А слева от козочки? А сверху курицы?