Стучалка "Полянка"

Что развивает эта стучалка?

➤Координацию движений. Взрослый, бывает, не всегда попадает молотком в цель, а для ребенка такая задачка - самая настоящая развивашка. Зато хорошо прокачивается координация в системе “рука - глаз”!

➤Крупную моторику. Это про ощущение пространства собственного тела, о том, чтобы научиться этим телом владеть. Например, ударять с нужной силой по шарику и силу эту менять: если шарику осталось чуть-чуть до старта, можно сильно и не бить - достаточно легонько тюкнуть молоточком.

➤Пространственное мышление. Проговорите с ребенком положение животных на горке: кто вверху, кто в середине, а кто - внизу. Спросите: если шарик покатиться по горке сверху, то кто увидит его первым? Кто будет вторым? А кто увидит его последним?

Усложним: если шарик катится сверху, то где он будет, если над ним обезьянка, а под ним - слон? А если над ним - тукан, а под ним - обезьянка? - Мыслим вслух!

➤Чувство ритма. Хлопните в ладоши два раза. Попросите ребенка стукнуть столько же раз по шарику. Или: хлопните ладошкой по шарикам в лузах - один раз - два раза - один раз. И пусть малыш повторит комбинацию.

➤ Внимание и память. Рассмотрите с ребенком картинки, назовите животных, а потом спрячьте игру. Попросите вспомнить всех животных, которые там спрятались. Каких животных было больше: крокодилов или обезьянок? Какие были нарисованы фрукты? А насекомые там были?

Положите в лузы шарики и попросите запомнить, как они лежат. Затем ребенок отворачивается, а вы меняете пару местами. Задача малыша - угадать, какие шарики заняли не свои места.

➤Логику и сенсорику. А если точнее, игра знакомит ребенка со свойствами предметов и учит выстраивать причинно-следственные связи: стукнул - звук, стукнул сильнее шарик упал, да еще и покатился. И по полу его можно катать - ведь он круглый, поэтому катится. А вот если бросить, он не прыгает, потому что..? “Мама, почему этот шарик не прыгает?” - Потому что он тяжелый! - “Ага, значит, это называется - тяжелый!”.